想象的作文合集六篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的想象的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想象的作文 篇1
有人说：“上帝很公平，他让你失去什么就会在另一方面回报你什么！”
可是，我不相信那是真的，就算是回报了又怎样？你给我们选择的机会了吗？
那只是你的一相情愿罢了！失去的真的可以回来吗？
只是个疑问……
——题记
序章
伊甸园总是那么美好，喜欢站在那棵树下发呆，看世间那些愚蠢的人类。为什么人类的感情是那样的脆弱，生命是那样的短暂，生活是那样的颓废；为什么那愚蠢的人类还是那样的幸福？我从没触即到的是那种叫做“情”的东西。
可是，我是个天使长，是集上帝的万千宠爱于一身的圣天使！我有最洁白的羽毛，最高的统治权，可以说是“一人之下，万人之上”。我又有什么不满足呢？所以，像伊甸园的小溪一样留走着时间，直到枯竭。
可是，有一天我的小溪真的枯竭了。上帝说我应当给众天使做个示范，应当由我来给大家讲一下“情”字的含义，因为我是俯瞰世界的人。
“我…我…”我支支吾吾的说不出个所以然。于是上帝大怒：“你听着，天使长，从今天起你就要下到人界生活，直到你明白了什么是情，你才能回来！”
想象的作文 篇2
人教版课标教材小学语文第五册第七组的《编写童话故事》，要求学生任选几种动物作为主人公编一个童话故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来，写完后读给大家听，看谁编的故事最有趣。这次习作需要鼓励学生大胆地想象，无拘无束地表达。课堂上教师该如何发挥孩子们的想象力，去展现他们五彩缤纷的世界呢？
一、创设情境，激发兴趣
当教学能引起学生的兴趣时，就可以使学生集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象。三年级学生喜欢听故事，开课时，我讲述了英国的童话故事《小猪变形记》，以激发学生的兴趣。
轻松幽默的文字，妙趣横生的故事吸引了学生。他们边听边想象着每一幅画面、每一处细节、每一个场景，时而被小猪的滑稽动作逗得哈哈大笑，时而对小猪的奇思妙想充满惊叹……最终，他们不仅领悟了这个故事所蕴涵的生活哲理——做自己，最幸福，还感知了细节描写在故事中的作用。
随后，我出示了若干张小动物的图片，让学生说说最喜欢哪种动物，并要求他们用三言两语把理由讲给同桌听。孩子们有的讲小兔，有的讲小鸭，还有的讲小狗。通过讲述，他们明白了每种小动物都有自身的特性，只有抓住其特性讲述，才能让每个动物变得独一无二。这为后续的学习铺平了道路。
二、放飞想象，大胆表述
黑格尔认为，“最杰出的艺术本领就是想象”。想象是创新能力中最活跃的因素，只有拥有想象力才能有更多的创新，才能构思出具体生动、新颖奇妙的情节。
如何放飞孩子们的想象呢？课堂上，我告诉孩子们，现在，你们就是那一只只可爱的小动物。这些小动物之间可能会发生什么事呢？可以想象它们怎样互相帮助、团结友爱；可以想象它们在进行某场比赛；可以想象它们在经历一次探险；也可以想象它们之间怎样斗智斗勇……随后，我让孩子们闭上眼睛，伴随着优美的轻音乐走进自己的.童话世界。音乐为孩子们插上了想象的翅膀，他们不仅想到了自己曾经经历过的趣事、怪事、烦恼事，而且结合自己的阅读体验和幻想，想象到了很多离奇、怪诞、不可思议的情节。
想象的作文 篇3
有一天，我自己在屋里写作业的时候，突然，我看到卫个时空穿梭机，我就坐了上去，这个时空穿梭机一下子就把我带到了外星球，看到了金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、天狼星……
不知不觉我就来到了古代清朝时代。我听到旁边的从说：“这个人怎么穿的衣服这么奇怪？”我马上大步流星的跑到了一个服装店，问：“老板有衣服吗？我要换一件衣服。”老板说；“有，衣服的颜色有青色、蓝色、绿色、红色……老板又说：”你有银子吗？”我也跟着说；“没有银子，倒是有这个钱。”老板又说：“这是什么呢？这是上厕所的吧！你这个野小孩，忽悠我是吧，走走走，别耽误我做生意。”
这时，我看到了个“当”安，原来是当铺。我快速的跑进当铺，说：“掌柜的，我这件衣服可值钱了，到你这晨的话；基本上都要几百两黄金呢！”老板说：“不可能，不可能值这么多钱！”正当我心底跌入了无底的深渊候，仆人对老师说：“这件衣服真的很值钱，这件衣服都可以给皇帝的儿子穿呢！”这时老板露出了笑容说：“好，你这件衣服我要了！”我拿了钱就出去了买了米粉吃，吃的时候我在想：什么时候能回去呢？“我一直在思考个问题，一直思考到了第二天，还是明天回去吧！我又吃起了米粉，算了，今天中午回去吧！到中午了，我就坐时空穿梭机回去了……
想象的作文 篇4
我的脑袋在想，如果我不认真读书，成绩会怎么样，如果我不思考的话，脑袋会变得怎么样？
我不认真读书，我的成绩会名落孙山，因为不读书的人，脑子里常常想着玩，而且会考不上好学校，所以我一定要好好的读书、用心的思考，才不会变笨。
我如果都不思考，脑子里会空空的，一但没有思考的能力，就会像石头一样，在你的脑袋里翻滚，永远不会思考如果我都不动脑袋，脑袋就会生锈，跟废铁一样，不能用心的思考。
我的脑袋里常常想着一些无聊的东西，比如：想一些别人的是非或想一些长大志愿，但是，我最近最常想的事是，为了我的作文赛在烦恼着，因为会很紧张，就会写不出好作文，所以我非常担心。
我的脑袋里东西很多，有的很特别，有的很古怪，有的很可怕，可怕到像狮子追在我的后面一样，令人害怕，但是我还是觉得脑子丰富的人生活比较有趣。
想像力丰富的人，生活就像鸟儿自由自在的在天空飞翔一样，可以自由的思考，而思考就可以让世界更有趣，让生命更充实。
想象的作文 篇5
昨天晚上，我坐在桌前学画狮子。画了一张又一张，总是画不好，急的我在屋子里乱跳。我真想画好。又画了几遍，还是画不好，就把手和纸全扔在地上，躺在床上睡着了。
就在我熟睡的时候，做了一个梦，梦见马良来到我床前，他笑眯眯地对我说：“小同学，快起来画画儿吧！怎么能在困难面前就低头呢？学画画和做其他事情一样，是要不怕吃苦才行的。”我揉了揉眼睛，看清真的是马良，高兴地说：“马良，把你的那只神笔给我吧！”“那好！”他边说边拿出神笔送到我手里。我接过神笔，拿起就画。几下就画了一只大狮子。这狮子抬起一只前爪，摇晃着长长的尾巴，张着嘴，露出牙齿，还不停地大声叫着，好像要一口把我吃掉。我害怕极了，钻到桌下，东躲西藏。这时候，马良不慌不忙地说：“你别害怕，我来帮你画一个铁笼，把狮子关在铁笼里。”我这才从桌下钻出来……
我翻身醒来，汗水浸湿了衣服，头上还冒着冷汗，我一下躲进被窝里。才记起，刚才是做了一个奇怪的梦。
想象的作文 篇6
你知道20年后的世界是什么样的吗？我来告诉你吧。
20年后的世界跟我们现在的完全不一样了。为了省钱又环保，所以政府倡导广大用户都用太阳能，看，那太阳能汽车，全靠太阳能，太阳能汽车里有一个专门吸收太阳能的装置，这样就等于电动车充电，既快又不会污染环境，真是一举两得。太阳能作为一种新的能源被广泛用在各种场所，如公路......
20年后的世界多姿多彩，非常有趣。
20年后的世界里是没有学校的，老师传授学生知识，主要通过互联网络，学生则只需坐在家里打开电脑，连上网络就可以实现和老师面对的交流、讨论，而考试也不再需要比（笔）和纸。老师在网络上出一些题，学生在电脑上直接输入答案。利用电脑评卷使老师评卷相传含的方式（这句不通呀），成绩很快就可以在网络上公布出来，这样既快捷又方便。真正实现无纸作业办公。当然，为了防止有人作弊和弄虚作假，老师有一套专门的远程控制软件，既可以随时监控学生的情况，同时也方便辅导。
20年后的世界是非常有趣的，让我们来了解它吧。
